КОНСУЛЬТАЦИИ

Учим буквы, играя!

Важно помнить:

лучше всего учить с детьми «звуковую» форму букв (не «Ка» а «К», не «Бэ»,  а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = «БэА» 

И возникает проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» - звук «э» и т.п.  (им хочется читать не «ВА»,  а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение букв в «звуковой» форме является лучшим вариантом.

Для дошкольников любое обучение должно происходить в игровой форме. А для детей с задержкой психического развития еще и разнообразным и многократно повторяющимся!

Вот несколько игр, способствующих запоминанию букв детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ).

1. Разрезанная буква

Карточки с буквами разрезать на 3-5 частей. Перемешать их и предложить ребенку сложить букву снова.

    2. Сложи букву

Предложить ребенку сложить букву с помощью различных материалов:

• из счетных палочек;
• из фасоли;
• из пуговиц;
• с помощью мозаики;
• из шнурков;
• геометрических фигур;
• слепить букву из пластилина.

   

3. Напиши букву

Предложить ребенку написать букву пальцем или палочкой:

• на песке;
• на манке;
• на "лепешке" пластилина.

4. Обведи букву

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.
Можно использовать и восковые мелки, и фломастеры, и карандаши, гуашь и акварель!

5. Найди букву!

На листе бумаги взрослый пишет различные варианты букв, где часто повторяется изучаемая буква. Буква должна быть написана разными шрифтами, различной величины и в разнообразных направлениях.

Ребенок находит все формы буквы и обводит её кружком.

6. Звуковой плакат

Плакат с буквами повесить на самом удобном для манипуляций с ним месте. Часто и многообразно использовать его:

• найди букву "У", "Н"...;
• какая буква справа (слева) от буквы "П"?
• назови все красные (синие) буквы;
• назови все буквы в ряду, в столбике.

7. Собери буквы

Пластиковые буквы подбросить вверх, чтобы они упали на ковер или пол около ребенка. Ребенок собирает буквы и называет их. Количество букв зависит:

• от интереса ребенка к заданию;
• от количества изученных букв.