Развитие речи

Общее недоразвитие речи (ОНР)

В последнее время растёт число  детей, имеющих такое речевое нарушение,  как общее недоразвитие речи.  Поэтому возникает большое количество  вопросов родителей,  связанных  с ОНР.  Постараюсь на них ответить. 

Что  такое  ОНР?

ОНР — общее недоразвитие речи, речевое нарушение, относящееся  к психолого-педагогической классификации.  При ОНР у ребёнка с нормальным слухом и интеллектом нарушены все компоненты речевой  системы (звукопроизношение, фонематические функции, лексика, грамматический строй речи). Это является обязательным условием.  Если у ребёнка грубо нарушено

звукопроизношение,  речь  малопонятна, но  словарь достаточно точен и богат, фраза оформлена грамматически правильно. Это уже не будет являться общим недоразвитием речи, хотя  для окружающих это проблема  будет ярко выраженной.

Другой пример:  речь ребёнка достаточно понятна, нарушено произношение  всего  1-2 звуков,  в  потоке речи он иногда смешивает несколько парных фонем, речь фразовая и достаточно понятная, но словарь не совсем точен,  имеются  ошибки в  согласовании,  при употреблении сложных предлогов.

Такое речевое нарушение может быть практически незаметным для окружающих и даже для родителей, но уже будет являться общим недоразвитием речи  со всеми вытекающими  последствиями.Читать далее

Источник: сайт  vashlogoped-online.ru

СОБЫТИЯ

ПОЮЩИЙ МАРТ

Bonjour, mon cher - поёт мне март


Безумно тёплым днём.
Пора прогнать сердечный сплин -
Депрессию сольём,
Ручьями смоем всю в кювет...
Весна, мой друг, идёт!
Мне март-шалун кричит "Привет!",
Дождём ладошку жмёт.

Bonjour, mon cher - поёт мне март
Созвучьем голосов:
Дождей, капелей, пеньем птиц

И солнечных часов -
Лучи, как стрелки, посмотри,
Оживший циферблат.
...Весна снаружи и внутри,
Когда поёт нам март!

Натали САМОНИЙ,
http://www.stihi.ru/2011/03/12/8608

СОБЫТИЯ

Спешим поздравить с 23 февраля!

Спешим поздравить с 23 февраля


Мы всех, кто дарит нам тепло свое и нежность.
Гордится вами наша русская земля,
Всегда в почете сила, мужество и честность.

Без ваших рук вовек поддержки не найти,
Без ваших взглядов не познать любви и счастья,
Без вас не сможем мы пройти и полпути,
И только с вами не пугают нас ненастья.

В строю и в жизни вам желаем лишь побед,
Красивых слов и воплощения желаний,
Успешных дней и много ярких, светлых лет
И дарим строчки самых искренних признаний!
Источник: сайт  vlio.ru

Звукопроизношение

Развитие фонематического слуха

Развитие фонематического слуха (различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей

речи) у детей необходимо для успешного обучения их чтению и письму. Дети часто путают близкие по звучанию фонемы, что в некоторых случаях тормозит развитие связной речи. В дальнейшем развитие фонематического слуха необходимо для успешного обучения иностранным языкам.

К пяти годам дети способны определять на слух наличие или отсутствие того или иного звука в слове, могут самостоятельно подбирать слова на заданные звуки, если, конечно с ними велась предварительная работа.

Но не все дети достаточно четко различают на слух определенные группы звуков, они нередко смешивают их. Это относится в основном к определенным звукам, например, детьми не дифференцируются на слух звуки с и ц, с и ш, ш и ж и другие. Читать далее

Источник: сайт  logopedplus.ru

РОДИТЕЛЯМ

Методы воспитания. Как перестать кричать на ребенка.

В современном обществе обожание и потакание маленьким детям становится модным

трендом. «Родной мой, делай все, что хочешь, я разрешаю» — тоже модно. Тут у меня сразу возникает вопрос, а почему тогда не уменьшается число взрослых, которые могут и позволяют себе прилюдно кричать на своих детей. Более того, это число не просто не уменьшается, растет. Что тут скажешь, все мы люди и это понятно, что прикрикнуть, сорваться может каждый из нас, но главное, чтобы в общении между вами и ребенком такой тон не стал привычным. Чтобы более подробно изучить данную ситуацию, мне пришлось обратиться сразу к нескольким источникам информации и, к моему счастью, я натолкнулась на уже существующую статистику по этому вопросу. В своем большинстве, а именно 52% мам и пап считают, что прилюдно кричать на ребенка

нежелательно. При этом, 37% из них, то есть больше половины,отметили, что хоть и редко, но все же бывают минуты слабости, когда нет-нет, да срываешься на свое любимое чадо.

Читать далее
Источник: сайт perviyrebenok.ru

СОБЫТИЯ

Фоторепортаж с ЮБИЛЕЯ МАДОУ "Детского сада № 350 г.Челябинска"!

Поздравления с утра!

Удачи, успехов и процветания!

 Креативно и вкусно!

Весело и талантливо!

СОБЫТИЯ

Приятная награда!

СОБЫТИЯ

Юбилей: МАДОУ "Детский сад № 350 г.Челябинска" - 45 лет!

Не так давно, лет 45 назад,

Построен был чудесный детский сад.

Сюда детишки из дому спешат

А вечером - не уведешь никак.

Здесь воспитатели и специалисты классные 

И их помощники заботливы и ласковы.

Уютно здесь, красиво и светло. 

Нам с садом  крупно повезло. 

И в юбилей хотим мы пожелать:

Детсаду "Гусельки" расти и процветать!

© http://pozdrav.a-angel.ru/pozdravleniya/s-jubileem-organizacii-2.html

СОБЫТИЯ

Состоялся практико-ориентированный семинар

"Повышение качества коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда на основе разнообразия форм, методов и содержания работы с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО"

07.02.2017
на базе МАДОУ "Детский сад № 432 г.Челябинска"   и МАУ  Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курчатовского района г. Челябинска ПМПК  встретились учителя-логопеды  с целью поделиться опытом и различными аспектами своей коррекционно-развивающей деятельности.

Такое разнообразие тем: и взаимодействие с различными специалистами, и аспекты логоритмики, и  коррекционно-оздоровительных мероприятий при работе с детьми с НОДА, и взаимодейстие учителя-логопеда с родителями общеобразовательных групп.

Было интересно и молодым специалистам и стажистам!

СОБЫТИЯ

Январь. Родительское собрание:

- Регулярное посещение образовательной деятельности
учителей- логопеда и дефектолога - необходимый фактор освоения программы обучения и воспитания для детей с ОВЗ!

- Развитие фонематического восприятия, как условие успешной подготовки к обучению в школе!

- Тесное взаимодействие родителей со специалистами, закрепление знаний детей - важный фактор развития детей!

Вот основные направления беседы с родителями группы компенсирующей направленности.

Приглашаем родителей на индивидуальные консультации и практикумы с детьми. Родителям важно уметь помогать детям и  пользоваться специальными приемами , с которыми можно познакомиться только на практике, наблюдая за взаимодействием специалистов с детьми.

Скорочтение

Как   научить   ребенка   читать   в   4 года

Каждый родитель мечтает обучить чтению своего малыша. Ведь без этого навыка в современном мире невозможно стать образованным человеком, свободно ориентирующемся в море различной информации.

Раньше процесс обучения грамоте был намного проще, чем в настоящие дни. Все детишки учились по букварю, осваивая общеизвестные тексты. Но сегодня появилось множество новых методик. Это и кубики Зайцева, и карточки американского ученого Домана, и метод Тюленева. И все они призваны обучить малышей читать, прежде чем те смогут ходить. Вот и бегают неопытные молодые мамочки по специалистам, боясь опоздать с обучением любимого чада такому важному делу.

Когда можно начинать обучение?  Раннее обучение грамоте появилось в России относительно недавно....

Читать далее

Источник: сайт   detki.guru

Родителям

Развивающие занятия для детей 2 — 3 лет

Психологи говорят, что в 2 — 3 года ребёнок приобретает опыт, который будет

использовать в течение всей жизни. Поэтому развивающие занятия для детей в этом возрасте — своеобразная закладка на будущее.

В последнее время всё большую популярность набирает идея комплексных уроков. Такой урок похож на увлекательную разнообразную игру. Длится он 45 минут и разбит на маленькие части по 6 — 7 минуток. Каждая часть посвящена определённой теме.

Вот пример занятия с двух- трёхлетними малышами в детском саду.

Музыка.

Дети здороваются друг с другом, чётко произнося имя и хлопая в ладошки на каждом слоге : « При — вет, Да — ша!» ( на каждый слог — хлопок ) . Это развивает чувство ритма. В домашних условиях можно здороваться с любимыми игрушками.

Малыши повторяют движения за воспитательницей : хлопки в ладоши перед собой, за спиной, над головой , приговаривая вслух : хлоп — хлоп — хлоп. Шлепки по коленям, по животику, по груди : шлёп — шлёп — шлёп. Топают то одной, то другой ножкой : топ — топ — топ.

Математика.

Понятие «один и много » усваивается с помощью игровой сценки.  Читать далее

Источник: сайт  perviyrebenok.ru

Скорочтение

Регрессии при чтении

В предыдущей статье мы говорили о первом ограничителе скорости чтения – артикуляции.

Сегодня речь пойдет об еще одном ограничителе – регрессии.

Регрессии — это возвратные движения глаз к уже прочитанной части текста (слову, фразе, предложению). Чем чаще мы возвращаемся — тем ниже скорость чтения.

Возвраты могут быть произвольные и непроизвольные.

Произвольные возвратные движения — реципации. Это целенаправленные и обоснованные возвраты – для более глубокого осмысления уже прочитанного текста.

Непроизвольные или механические возвратные движения глаз могут вызываться различными причинами.  Читать далее

Источник: сайт  tehread.ru

Звукопроизношение

Чистоговорки для развития речи

Ей-ей-ей-развиваем 

речь детей.

Правда, забавное название статьи?
А чистоговорки для развития речи 
детей вообще забавные, потому
 вам и вашему ребенку будет 
интересно и весело использовать
 их в своих развивающих занятиях.
Читать далее

Источник: сайт  rechrebenka.ru

СОБЫТИЯ

Встречи с родителями - это важно!

По приглашению администрации и родителей МАДОУ  детский сад № 337 г.

Челябинска мы - учитель-логопед и учитель-дефектолог - стали гостями "Школы родителей".

Разговор состоялся полезным и интересным. Говорили о замечательных возможностях российской коррекционной системы помощи детям с особыми возможностями здоровья. Волновали родителей способы и приемы привлечения интереса детей к чтению и обучению. Задавали вопросы о возрастных особенностях речевого и интеллектуального развития дошкольников.

Ежегодно мы - специалисты МАДОУ детский сад № 350 г.Челябинска - проводим профосмотр детей соседнего дошкольного учреждения. Заинтересованных родителей приглашаем на консультации каждый четверг с 17.00 до 18.00.

Новая очная форма взаимодействия специалистов и родителей полезна и необходима всем!

РОДИТЕЛЯМ

Левополушарные люди, или «правши»

---

Левое полушарие головного мозга отвечает за сознание и конкретное мышление. Сюда же относятся логика и математические вычисления. Но это еще не все. Левое полушарие ответственно также за речь, чтение и письмо, а еще — за нашу двигательную сферу.
Правшам несложно выучить наизусть целую поэму, не то, что длинное стихотворение. У них хорошие способности к языкам, поскольку они прекрасно запоминают слова и легко осваивают логику построения предложений. Трудности могут возникнуть с такими языками, как японский, китайский или любой другой язык, использующий на письме не буквы, а иероглифы, обозначающие слоги или целые слова. Если при черепно-мозговой травме страдает левое полушарие, могут проявиться нарушения речи: смазанность, ошибки в названиях предметов, многократное повторение одного и того же, заикание и запинание.

«Правши» лучше воспринимают ритмическую музыку. Их ассоциации довольно конкретны, поскольку им вообще нелегко дается обобщение понятий. Развитое левое полушарие облегчает выполнение стереотипных движений. Благодаря этому «правшам» несложно работать на конвейере, вообще выполнять однотипные задания и операции.  Читать далее

Источник:  сайт logopedplus.ru

РОДИТЕЛЯМ

Оценка готовности ребенка к школе

Не зависимо от того, какую школу Вы выбрали для своего ребенка, ему обязательно устроят проверку.
В одних школах ограничиваются просто беседой на общие темы, в других этот "экзамен" превращается в многоступенчатые тесты. Но и в том и в другом случае готовить ребенка к общению с будущим учителем нужно заранее. Во-первых, помните, что вы привели ребенка в школу для того, чтобы его там учили, то есть он вовсе не обязан знать ответы на все вопросы, уметь читать, писать, и т.д. Главное, это психологическая готовность, чтобы ребенок не смущался, отвечал на вопросы, ответы на которые ему известны, проявил общую осведомленность о том, как его зовут, где он живет, чем занимаются родители.

Готовить ребенка к предстоящему собеседованию нужно обязательно. Дома это удобнее всего сделать в форме игры.  Читать далее

Источник: сайт logopedplus.ru

Родителям

Что такое алалия

---

Алалиями принято называть группу речевых расстройств, при которых у ребенка  с нормальным слухом и интеллектом не формируется речь, или же она возникает с очень большим опозданием.

При алалии речь может отсутствовать полностью – ребенок просто молчит, или же почти полностью, – то есть, он произносит отдельные нечленораздельные слова, непонятные для окружающих.  Читать далее

Источник:  сайт  logopedplus.ru

Развитие речи

Развитие мелкой моторики у детей с нарушением речи 

Взаимосвязь тонкой (пальцевой) моторики и речевого развития известна уже давно. Еще наши прапрабабушки использовали в воспитании детей игры типа «Ладушки» и « Сорока кашу варила». Помните, что, развивая тонкую моторику, Вы не только продвинете развитие своего ребенка вперед, но и сможете быстрее преодолеть отклонения, возникшие в речевом развитии ребенка. Для этого можно использовать великое множество различных игр и упражнений, которые будут интересны для ребенка. Уделяйте больше внимания своему ребенку, складывайте с ним забавные фигурки, лепите из пластилина, глины, играйте в мазайку и пазлы. Как можно раньше купите ребенку краски для рисования. Такие занятия будут для вашего малыша просто бесценны. Помните: своевременная помощь позволит предотвратить нежелательные последствия.  Читать далее

Источник: сайт  logoportal.ru

Звукопроизношение

Как закрепить правильное произношение поставленных звуков в домашних условиях

Как закрепить правильное произношение поставленных звуков в домашних условиях.

Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве — одно из основных условий нормального развития ребёнка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Поэтому так важно взаимодействие логопеда и семьи, ведь наилучшие результаты отмечаются там, где они действуют согласованно. Участие родителей в речевом развитии ребёнка не должно быть разовым. Каждая речевая игра или упражнение, каждая беседа с ребёнком – неотъемлемая часть сложного процесса формирования речи. Если родители устраняются от этой работы, то нарушается целостность педагогического процесса. В результате пострадает ребёнок.  Читать далее

Источник: сайт logoportal.ru