Обучающие видео

Уроки тётушки Совы

Бука "Ы"

Уроки тетушки совы это азбука-малышка. Азбука Малышка -- это алфавит для детей в веселых стихах, картинках и рассказах мудрой тетушки Совы. Учим буквы быстро и весело!

Источник:  сайт  youtube.com

Родителям

 Уважаемые родители, уважаемые педагоги!

Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курчатовского района г.

Челябинска проводит родительские лектории в рамках работы «Школы успешного родителя».

Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи в доступной форме расскажут вам об особенностях речевого, познавательного, эмоционального развития детей, о трудностях адаптации и др.

Во время лекториев вы можете задать интересующие вас вопросы ведущим.

Лектории проводятся дистанционно на платформе ZOOM.

Участие в лекториях бесплатное.

№ п/п Дата проведения Время проведения Тема

1. 24.11.2020 19.00 Просто о важном. Речевое развитие дошкольника без учебников и тетрадей

2. 25.11.2020 18.30 Ребёнок 3-х лет. Как играть и развивать?

3. 26.11.2020 18.30 Развитие творческих способностей ребенка дошкольного возраста

4. 30.11.2020 18.30 Гиперактивность у детей дошкольного возраста

5. 01.12.2020 18.30 Особенности нормативного и отклоняющегося развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Необходимость диагностики в психолого-медико- педагогической комиссии (ПМПК) и ранней коррекционной помощи

6. 03.12.2020 18.30 Профилактика речевых нарушений у детей раннего и младшего дошкольного возраста

7. 10.12.2020 18.30 Роль семьи в развитии познавательной сферы ребенка 5-7 лет

Ссылки на лектории размещены на главной странице сайта Центра

http://pmpk-kurch.lbihost.ru/ .

Вопросы по организации лекториев вы можете задать по тел. 794-84-70.

Обучение грамоте

10 увлекательных способов выучить с ребенком алфавит

Что делать, если ребенок не хочет учить алфавит? Попробуйте заинтересовать его самыми веселыми и необычными играми, и совсем скоро он запомнит все 33 буквы.                 Малыша нельзя заставлять учить алфавит: запоминать буквы нужно постепенно и с удовольствием. Изобретательные мамы и папы постоянно придумывают новые способы, как заинтересовать ребенка изучением букв. Мы нашли несколько самых действенных вариантов.   Читать далее                                                                                                                    Источник:  сайт   zen.yandex.ru 

Обучающие видео

Уроки тётушки Совы

Буква "О"

Уроки тетушки совы это азбука-малышка. Учим буквы с малышом так, чтобы это было весело. В уроках мудрой Тетушки Совы есть буквы, яркие картинки и стихи про буквы.

Источник:   сайт  https://www.youtube

Обчение грамоте

 Фонематический слух.   Что это такое?

      Фонематический слух — это способность человека различать, анализировать и

дифференцировать слоги и звуки человеческой речи. Нарушение фонематического слуха (ФС) — это не ЛОР-нарушение. При дефектах фонематического слуха физиологический обычно развит хорошо. Ребенок даже может обладать музыкальным слухом. Проблема заключается в том, что он плохо распознает фонемы — отдельные звуки. Например, вместо слова «кашка» говорит «кафка», вместо «ложка» – «лоска» и т.д. При подобном отклонении у детей в школьном возрасте появляется акустическая дисграфия. Из-за этого возникают трудности с обучением и правильным воспроизведением услышанных слов. Особенно тяжело дается правописание и изучение новых языков. Но и в остальных предметах преуспевать будет сложно — способность правильно писать и говорить пригодится везде. Неуспешность в учебе негативно влияет на самооценку ребенка, он привыкает чувствовать себя аутсайдером, это закрепляется в его подсознании. Именно поэтому очень важно скорректировать этот недостаток до школы или, если этого не произошло, в начальной школе.   Читать далее

Источник: https://emberint.ru/articles/fonema_slukh/
© Многопрофильный центр Ember

Поиграем

Кроссворд-лесенка "Буква Р"

Предлагаем сегодня снова походить по «Лесенке» и… немного порычать! А все оттого, что мы будем разгадывать слова, которые начинаются на букву «Р». Наш кроссворд — немного не такой, как во взрослых газетах. Он интереснее! Потому что у нас нет номеров в сетке и в ответах. Поднимаясь на каждую ступеньку «Лесенки» и рассматривая яркие картинки на игровом поле, ты сразу догадаешься, где какое слово стоит. Ведь у всех слов разное количество букв и их сложно перепутать. 

Всё, что тебе понадобится, — это назвать предметы на рисунках и сосчитать в этих названиях количество букв. А потом найти для них ступеньку правильной длины. С каждым шагом тебе будет всё легче подниматься на самую вершину «Лесенки», потому что вариантов будет оставаться всё меньше. Так постепенно загаданные слова с твоей помощью займут верные клеточки. Ты справишься!

   Источник:  сайт  igraemsa.ru                        Игра      ЗДЕСЬ

Поиграем

 Учим звуки букв

Азбука. Учим звуки букв. Развивающий мультфильм для малышей.

Давайте учить буквы вместе! Такая весёлая азбука поможет  выучить буквы как звуки, без этого знания  невозможно научиться читать и писать. Выучил одну букву - приступайте к изучению следующей, но не забывай те повторять и уже знакомые вам буквы. 

Источник: сайт    http://www.youtube

Презентация

 

Для Августовской городской педагогической конференции была оформлена презентация и подготовлено выступление. Тема: "Коммуникативно-организационный компонент реализации Адаптированной образовательной программы детей с ОВЗ"

Для создания лучших условий реализации адаптированной образовательной программы детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации важно  преодолеть разницу в интересах всех занятых в этом процессе структур:  воспитателей, специалистов, администрации, родителей, ПМПК. Именно о  наработанном нами опыте и пойдёт речь в данной презентации. Интересна она будет в первую очередь тем, кто непосредственно реализует цели и задачи АООП.

Посмотреть презентацию можно здесь

Текстовый вариант к презентации

Обучающие видео

 Уроки тётушки Совы 

 Буква "А"

В серии мультфильмов «Уроки тетушки Совы» вышла Азбука-малышка. Уроки в ней продолжаются не больше пяти минут, каждый из них посвящен одной букве алфавита. Нежным голосом любящей и заботливой бабушки Сова-ведущая называет слова и предлагает посмотреть картинки с предметами, в названиях которых есть изучаемые буквы. Делается акцент на вещах, которые нравятся детям. Для буквы А, например, это вкусные сладкие фрукты. Это отличное начало знакомства с буквами.

Источник: сайт  parents.ru

Родителям

 

Лечение аутизма

Расстройство аутистического спектра (РАС) – это группа сложных нарушений развития, характеризующихся стойким дефицитом социальной коммуникации и взаимодействия, а также ограниченными и повторяющимися моделями поведения и интересов (DiCicco-Bloom et al., 2006; Llaneza et al., 2010).

Также известно, что РАС это полиорганное расстройство, которое может повлиять на нормальную функцию желудочно-кишечного тракта, иммунной, эндокринной системы и работы печени (Goines and Van de Water, 2010; Hsiao, 2013; Mayer et al., 2015).

Тяжесть нарушения речевой функции может варьироваться от легких нарушений до полного отсутствия разговорного языка. Кроме этого отмечается широкое разнообразие сопутствующих заболеваний, таких как эпилепсия, нарушения сна, задержка моторного развития и соматические нарушения.

Несмотря на большое количество исследований, остаются недостаточно понятными патофизиологические механизмы, лежащие в основе развития РАС. Согласно действующей концепции в основе РАС лежит влияние факторов окружающей среды в сочетании с генетической основой (Chaste and Leboyer, 2012; Sandin et al., 2014).

Последние работы по использованию секвенирования экзома выявили редкие хромосомные аномалии наравне с сотнями редких генетических мутаций ассоциированных с аутизмом (Devlin and Scherer, 2012; Jeste and Geschwind, 2014). При этом лишь небольшое количество данных нарушений имеет высокую пенетрантность и способны вызвать развитие аутизма сами по себе. По этой причине факторы окружающей среды, влияющие на раннее развитие мозга, играют ведущую роль в развитии заболевания.

Исходя из гипотезы, что сочетание различных факторов, таких как наследственность и воздействие окружающей среды, способствует развитию РАС, была выдвинута гипотеза, что эти разнородные влияния вызывают сходные нарушения развития результаты путем модулирования исходного узла, нарушение которого приводит к РАС. В качестве такого узла рассматривается работа митохондрий, играющая ключевую функцию во множестве клеточных биохимических механизмов. Читать далее

Источник: http://veeg.ru/ 

Родителям

 Это интересно. Фракталы.

Вселенная наша подчиняется принципу Золотого Сечения, она создана по этим Законам. Многообразие этого можно увидеть во всем проявлении нашего Мира. Начиная от фракталов, которые можно увидеть во всем, что нас окружает — в природе: фрактальное изящества папоротника или раковины наутилуса,  облачное образование циклона, человеческое тело — оно в строении кровеносной системы или строении ушной раковины. Весь наш Мир отражает одну и ту же частоту и  все подчинено числовому ряду Фибоначчи.

Википедия:
Фрактал (лат. fractus — дробленый, сломанный, разбитый) — сложная геометрическая фигура, обладающая свойством самоподобия, то есть составленная из нескольких частей, каждая из которых подобна всей фигуре целиком.

Фрактал — это бесконечно самоподобная геометрическая фигура, каждый фрагмент которой повторяется при уменьшении масштаба

Фото из просторов интернета на тему "фракталы"

Фрактал — это бесконечно самоподобная геометрическая фигура, каждый фрагмент которой повторяется при уменьшении масштаба.

Фрактал — самоподобное множество нецелой размерности

Множество Мандельброта — классический образец фрактала. А так же — фрактальная форма подвида цветной капусты (Brassica cauliflora), Множество Жюлиа, Бассейны Ньютона, Ковер (квадрат) Серпинского, дерево Пифагора. Наша Галактика подчиняется тем же законам. Строение растений повторяет тот же узор фракталов.

Думается мне, что  и наше духовное развитие тоже связано с Золотым сечением, и, как производное  — с фракталами и числами Фибоначчи. Все повторяется, но на другом уровне.

Как вы думаете, совершенна ли такая схема? — Возьмем для примера один участок фрактала. Думаю, он совершенен…

С чем его можно сравнить, если перейти на другую плоскость восприятия? Например, ... с человеческими взаимоотношениями. Читать далее

События

Обучилась и получила сертификат

С   10.06.20  по   10.07.2020  ОБУЧАЛАСЬ НА КУРСЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАбазе  портала  уц до "все вебинары.ру"   

ТЕМА «КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ (СДВГ)»   

 144 АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСА

 УДОСТОВЕРЕНИЕ № 540800295120         ДАТА ВЫДАЧИ - 03.08.2020 

Поиграем

Когда есть время и желание...

Крутые идеи, которые не дадут вам заскучать
Кто-то считает, что рисовать могут только талантливые люди, но мы так не думаем.

Простые и весёлые способы для рисования.

Так просто творить и столько возможностей. 

Не торопитесь показать всё сразу. 

Любуйтесь результатом, делитесь с друзьями и родными. 

Гордитесь и продолжайте!

События

Обучение на курсе известного невролога

ВАСИЛИЙ ГЕНЕРАЛОВ.
Профессор, д.м.н., врач невролог-эпилептолог, специалист по интегративной медицине и лечебным рационам.
Курс "Аутизм и эпилепсия"
Информационный курс для родителей пациентов с РАС и эпилепсией.
Курс разработан д.м.н., активно практикующим врачом неврологом, известным специалистом в лечении эпилепсии и аутизма Генераловым Василием Олеговичем совестно с командой Клиники интегративной медицины «ПланетаМед». 

Лекция №3

• Концепция иммуно-митохондриальной терапии аутизма и эпилепсии.
• Определение индивидуальной тактики и стратегии лечения.
• Базовый лабораторный скрининг. Алгоритмы расшифровки лабораторных анализов.

Лекция № 4

Патология кишечника и ее влияние на происхождение и течение РАС, тяжелой эпилепсии и эпилептических энцефалопатий.

• Функции, проявление патологии, происхождение и роль инфекционных заболеваний, всасываемость в кишечнике, роль каждого возбудителя в кишечнике, СИБР, запоры.
• Диагностика заболеваний кишечника.
• Применение базовых схем восстановления кишечника.

Лекция № 5

• Диагностика воспаления у детей с РАС и тяжелой эпилепсией.
• Иммунодефициты у детей с РАС и тяжелой эпилепсией.
• Почему у некоторых детей при заболеваниях приступы проходят и поведение улучшается, а у других развивается судорожный статус и откат в развитии.
• Аденоидит. Лимфоаденопатия. Роль, функции и болезни слюнных желез. Кариес.
• Роль вирусов в развитии неврологических нарушений у детей.
• Варианты терапии. Контроль за эффективностью лечения.

Лекция №6

• Митохондриальная патология у детей с РАС и тяжелой детской эпилепсией.
• Митохондрии.
• Функции, диагностика и пути коррекции.
• Стволовые клетки в лечении аутизма.

Лекция №7

• Роль гормонального статуса у детей с РАС и эпилепсией.
• Какие гормоны надо корректировать. Ошибки и возможности заместительной гормональной терапии у детей.

Лекция №8

• Микроэлементы, витамины и аминокислоты. Дефициты у детей и их роль в развитии неврологической патологии.

Лекция №9

• Роль интоксикаций в развитии неврологических нарушений у детей.
• Детоксикация. Понятие, методы, препараты, алгоритмы.

Лекция № 10

• Стратегии организации питания (ГАПС, АИП, Кето диета, БКБГНУВЖ и другие) у детей с РАС и тяжелой эпилепсией. Роль, принципы, лечебное значение.

Основные постулаты КЕТОДИЕТЫ

Поиграем

20 СОВЕТОВ ПО РИСОВАНИЮ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ

Крутые идеи, которые не дадут вам заскучать
Кто-то считает, что рисовать могут только талантливые люди, но мы так не думаем.

Простые и весёлые способы для рисования.

Так просто творить и столько возможностей. 

Не торопитесь показать всё сразу. 

Любуйтесь результатом, делитесь с друзьями и родными. 

Гордитесь и продолжайте!

События

Обучение на курсе известного невролога

ВАСИЛИЙ ГЕНЕРАЛОВ.
Профессор, д.м.н., врач невролог-эпилептолог, специалист по интегративной медицине и лечебным рационам.
Курс "Аутизм и эпилепсия"
Информационный курс для родителей пациентов с РАС и эпилепсией.
Курс разработан д.м.н., активно практикующим врачом неврологом, известным специалистом в лечении эпилепсии и аутизма Генераловым Василием Олеговичем совестно с командой Клиники интегративной медицины «ПланетаМед». 
Лекция № 2 "Патогенез аутизма и эпилепсии"

• Патогенетические механизмы развития неврологических заболеваний.
• Вакцинация как триггер развития аутизма и тяжелой детской эпилепсии.
• Роль состояния здоровья родителей в развитии неврологических нарушений у детей.
• Другие факторы развития тяжелой патологии у детей.
• Генетическое обследование детей с РАС и эпилепсией. Кому это нужно и кому это выгодно.
• Роль МРТ головного мозга в диагностике эпилепсии и РАС.
• ЭЭГ в диагностике эпилепсии и аутизма.

Источник: planetamed

Родителям

Как организовать игру детей разного возраста

Наверно многие мамы, имеющие двух малышей разного возраста, сталкивались с проблемой, как же организовать их совместную игру, чтобы всем было интересно. На самом деле, существует множество игр и занятий, которые подойдут как совсем маленьким, так и детям постарше.
Совместная игра детей разного возраста полезна и большим и маленьким. Старшие дети знают множество игр, задают общую линию поведения, распределяют роли, а малыши с удовольствием им следуют, приобретая при этом игровой опыт. Если у маленького что-то не получается, старший поможет, успокоит. Малыш видит, каким он станет через год-два, у него появляется пример для подражания. Для старшего ребенка игра с малышом - урок ответственности, первое серьезное дело, которым он руководит. Маме остается только предложить направления игровой деятельности и ненавязчиво руководить процессом.Читать далее

События

ОБУЧЕНИЕ НА КУРСЕ ИЗВЕСТНОГО НЕВРОЛОГА

ВАСИЛИЙ ГЕНЕРАЛОВ.

Профессор, д.м.н., врач невролог-эпилептолог, специалист по интегративной медицине и лечебным
рационам.

Курс "Аутизм и эпилепсия"
Информационный курс для родителей пациентов с РАС и эпилепсией.
Курс разработан д.м.н., активно практикующим врачом неврологом, известным специалистом в лечении эпилепсии и аутизма Генераловым Василием Олеговичем совестно с командой Клиники интегративной медицины «ПланетаМед». 

Лекция №1 

• Что такое интегративная медицина и биомед? Отличие от классических психиатрических неврологических подходов в лечении расстройств аутистического спектра (РАС) и тяжелой детской эпилепсии.
• Понятие РАС, классификации, мифы, этиология, факторы риска заболевания. Почему лечение у психиатра малоперспективно.
• Детская эпилепсия. Перспективы противосудорожной терапии. Причины резистентности к противосудорожной терапии. Эпилептические энцефалопатии. Причины прогрессирования судорог и регресса интеллектуального развития.
• Сочетание и аутизма и эпилепсии, влияние судорожного синдрома на интеллектуальное развитие ребенка.

Поиграем

Когда есть время и желание...

Играйте, взаимодействуйте со своими детьми, познавайте их. 

И... радуйтесь этой возможности!

Так просто творить и столько возможностей. Не торопитесь показать всё сразу. Любуйтесь результатом, делитесь с друзьями и родными. 

Гордитесь и продолжайте!

События

Получила удостоверение 

С 04 июня по 18 июня 2020 года прошла повышение квалификации на базе Негосударственного образовательного частного учреждения высшего образования "Международный институт информатики, управления, экономики и права в г.Москве" По дополнительной профессиональной программе "Эффективные методы запуска речи у неговорящих детей" в объёме 108 часов. Регистрационный номер № 772411055178.

На платформе МЕРСИБО. Вот темы курсов:

1. Косинова Е. М. «Основные правила стимуляции речевой активности на ранних этапах развития детей»   Презентация

2. Волкова С.В. «Инновационные технологии запуска речи у неговорящего ребенка»Презентация

3. Смирнов И.И. «Мультидисциплинарный подход к оказанию помощи детям с тяжелыми нарушениями речевого развития: медицинский взгляд на проблему»

4. Азбукина О.Д «Обучение чтению как средство запуска речи у детей с отсутствием вербальных средств общения»Презентация

5. Зиборова Е.В. «Психологическая характеристика семьи с «безречевыми» детьми»Презентация

6. Цвирко О. Ю. «Ранняя диагностика задержек речевого развития у детей от 0 до 3 лет: не пропустить тревожные сигналы»Презентация 

7. Цвирко О. Ю. «Дифференциальная диагностика различных видов безречия у детей»Презентация