Родителям

В продолжение форума педагогов России

Уважаемые родители!

   Во время перерыва в посещении детского сада важно уделять время развитию
детей. Для этого мы приготовили много полезной и интересной информации в наших блогах МАДОУ, группы и специалистов. 

МАДОУ ДС № 350   http://ds350.ru/

Группы Чиполлино     http://gala-350.blogspot.com/

Учитель-дефектолог   http://prepodovatel-defektolog.blogspot.com/

    Вы найдёте там всё, на что сможете опираться, занимаясь с детьми (тематические задания и упражнения, онлайн-игры и раскраски, загадки и ребусы…).

А так же предлагаем Вам воспользоваться  другими полезными ссылками, предложенные нам на форуме. 

Полезные ссылки:

1. Играем вместе - авторские настольные игры по технологии ТРИЗ для детей, педагогов и родителей!

Уникальные авторские игры - разработка учредителя Международной Академии инновационного образования Дианы Калиты и коллектива практикующих педагогов детского центра "Солнечный луч".Тел. : 89630465174 https://triz-ural.ru/

2. Онлайн-занятия для детей на сайте Разумейкин (http://www.razumeykin.ru) позволяют детям развивать внимание, память, мышление, речь; научиться читать и считать, расширить кругозор и узнать много интересного из различных областей науки. Вы можете зарегистрироваться на сайте и воспользоваться кодом для бесплатного доступа к курсам:

• Развитие для 3-4 лет бессрочно —"Разумейкин3-4"; • Развитие для 5-6 лет сроком на 1 месяц - "Разумейкин1" Зарегистрируйтесь и занимайтесь!.

Обучение грамоте

Звуки "Х - Хь". Буква Х

Знакомство со звуком [X]. Назвать первый звук в словах: хлеб, холодно, хоккей,
ходули. Артикуляция звука [X]: губки и зубки свободны; кончик языка опущен вниз, а спинка языка придвинута к твердому небу, образуя щель для теплого воздуха; горлышко «молчит». Символ звука: дедушка храпит: XXX... . Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой, обозначаем синим цветом. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [X]»: х, п, м, х...; ха, хо, пу...; ах, ом, ух...; хлеб, молоко, батон, мох, ухо...

Договорить последний звук в слове. Взрослый называет начало слова, а ребенок — только последний звук в слове: пету..., пасту..., отды..., запа..., лопу..., горо..., шоро..., стра...

«Составь слово»: хо-ло-диль-ни-ки; хо-мя-ки; му-хо-мор; хло-пуш-ки; па-ро-ход; хри-зан-те-мы, у-ха.

Самостоятельно подобрать слова со звуком [X], состоящие из одного, двух, трех, четырех слогов.

Выучить чистоговорки:

Ха-ха-ха — испугали петуха.

Ху-ху-ху — ели мы уху.

Их-их-их — ветерок затих.

Ох-ох-ох — зеленый мох.

Знакомство со звуком [X']. Символ звука: детям весело, они смеются: хьхьхь... Характеристика звука: звук согласный, мягкий, глухой, обозначаем зелёным цветом.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [X']»: хь, мь, пь, хь...; хя, хе, мя, пи...; апь, ахь...; хитрый, молоко, химия, машина, хирург.

Разделить эти слова на слоги. Назвать самое длинное и самое короткое слово: хижина, хитрый, хирург, хищник, хек.

Дифференциация звуков [X] - [X']. «Скажи наоборот»: ха-хя, хо-...; хю-ху, хи-... «Подбери слово по его началу». Назвать первый звук в словах: хит-... (-рый, -рость, -рец), хо-... (-бот, -ма, -лод), храб-... (-рость, -рец, -рый).

Выучить скороговорку:

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали:

Хи-хи-хи, ха-ха-ха, хо-хо-хо, хе-хе-хе.

Знакомство с буквой X.

Хорошо хвалить, хихикать,

Худо — хвастаться и хныкать (О. Гофман)

На что похожа буква X? Буква X из пальчиков: скрестить указательные пальцы правой и левой рук. Игры с буквой.

Звуко-слоговой анализ слов. Выкладывание схем из фишек. Выкладывание слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами: уха, мох, муха, мухи, хата, Хома.

Преобразование слов с помощью букв разрезной азбуки: муха — мухи; хата — хатка — хатки.
Чтение и запись предложения по памяти после зрительного предъявления: У Хомы хата.
По материалам З.Е. Агранович

Поиграем

Уважаемые родители!

Во вкладке  ОНЛАЙН-ИГРЫ Вы можете найти ссылки на разные познавательные и игровые сайты. Воспользуйтесь ими во время вынужденной самоизоляции!

И предлагаю Вам обратить внимание на следующий список ресурсов:

Сайт     Разумейкин                

Сайт     Чевостик

Сайт     Айкьюша

Сайт     Играемся

Сайт     Голопуз

События

Онлайн-форум «Педагоги России: дистанционное обучение»16-17 апреля 2020
года

Я приняла участие в форуме.
Онлайн-форум прошёл в двух форматах
1. Общая лекционная часть и тестирование после неё
2. Тематические онлайн-мастерские и выполнение практических занятий после мастерских в онлайн-сопровождении тьютора
Нам -участникам выданы 2 сертификата
1. Сертификат участника форума «Педагоги России: инновации в образовании» подтверждающие прохождение образовательного курса
2. Сертификат пользователя дистанционных программ 1 уровня (возможно дальнейшее обучение в онлайн и получение сертификата «Эксперт по платформам и ресурсам обучения в онлайн».

         Участвовала в двух практических площадках.

1. Преемственность дошкольного и начального общего образования средствами STEM-образования.
Были раскрыты конкретные механизмы и решения по подготовке ребенка к обучению в школе, по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования как средствами отдельных модулей программы, так и посредством интегративного подхода к реализации программы "STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста".
Докладчик: Муродходжаева Наталья Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, начальник Учебно-методического центра АО ЭЛТИ-КУДИЦ, доцент департамента педагогики ИППО ГАОУ ВО МГПУ. Автор образовательных модулей "Мультстудия Я ТВОРЮ МИР ", "Информационные и медийные технологии", "Исследовательская деятельность"

2. Дистанционные технологии дошкольного образования.

- Дистанционное образование — это набор правильных привычек.
- Как упростить переход на дистанционное образование.
- Как сделать онлайн-встречи и занятия продуктивными.
- Эффективные сценарии онлайн-встреч и занятий. Кейсы.
- 10 ошибок при организации онлайн-занятий.
- 10 полезных советов от опытного ведущего.
Докладчик: Владимиров Ян, директор компании «Вебинар FM»

Поиграем

Познавательная игра "Транспорт"

В  обучающей игре "Транспорт" ты познакомишься с девятью различными видами транспорта. Среди них есть даже такие, которые летают в космос и плавают под водой! А другие средства передвижения, встречающиеся в нашей игре, можно встретить на улицах любого города.

                                                                            Игра ЗДЕСЬ

СОБЫТИЕ

Мероприятие Дистанционная диагностика ПМПК

Презентация ПМПК О.С. Меркасимова 14.04.2020

Презентация ЦППМСП Ленинского района вебинар 14.04.2020           

Mirapolis Virtual Room - это простая и удобная в использовании система для проведения веб-конференций, маркетинговых презентаций, онлайн-обучения, совещаний и любых других видов онлайн-встреч. На базе этой системы 14.04.2020 состоялся вебинар по Дистанционной диагностике ПМПК, которую организовал МБУ ДПО "Центр развития  образования города Челябинска". Горячее время выпуска и набора детей в группы коррекционной направленности совпало с периодом самоизоляции. Как можно организовать диагностику дистанционно?   Поиску решения этого вопроса и был посвящён вебинар, на котором я присутствовала.

Родителям

Загадки для детей

    Загадки для детей — это важная часть развивающих игр и занятий, они используются в любой методике раннего развития и развивают ум, логическое мышление и сообразительность. 
Здесь для вас самые лучшие и интересные загадки для детей с ответами (всего 2000! детских загадок). А чтобы было проще ориентироваться в их многообразии,  сгруппировали детские загадки по категориям. Вы можете отобразить любую загадку, нажав на разные разделы
1. Случайная загадка. 
2. Популярные Загадки 
3. Про сказочных героев 
4. Авторские загадки 
5. Загадки про буквы 
6. Загадки про цифры 
7. Загадки про спорт 
8. Загадки про музыку и музыкальные инструменты        И много других!     Найти загадки ЗДЕСЬ
     
Источник: https://ihappymama.ru/

Поиграем

Познавательные игры

     В наших краях можно встретить снегиря, синицу, голубя, воробья, сороку, утку и многих других. Эти птицы – наши главные помощники. Они ловят и едят вредных насекомых, защищая от них растения. Без птичек все леса, поля, сады и огороды на Земле погибли бы. Поэтому птиц нужно беречь и защищать. Например, зимой ты можешь смастерить для них кормушки и положить туда сало или зерно. Знай, что когда у птичек все хорошо, они красиво поют и чирикают. Но в нашей игре пернатые попали в беду и поэтому не могут петь. Помоги им освободиться из клеток! Правила игры очень просты. Прослушай или прочитай название птицы, загаданной в каждом уровне, найди его на картинке и выбери с помощью мышки. Если ты угадаешь, клетка исчезнет, и птичка станет свободной. Каждый пройденный уровень приблизит тебя к победе!
                                                                                                        Игра ЗДЕСЬ

Обучение грамоте

Поиграем буквами - решаем кроссворд!
   Уважаемые родители, предложите детям решить кроссворд. Используем все изученные буквы.  Закрепляем букву "Ц". 
Печатаем, интонируя последовательно звуки слова.
Распечатайте кросворд и занимайтесь, организуйте досуг своих детей.

Ссылка для скачивания кроссворда

Обучение грамоте

Звук и буква Ц

1. Знакомство со звуком [Ц]. Артикуляция звука [Ц]:  губки в улыбке; зубки
сближены, но не сомкнуты; передняя часть язычка сначала смыкается с верхними зубками, затем образуется щель между ними; сильная короткая воздушная струя идет по язычку; горлышко «молчит». Символ звука: кузнечик стрекочет: ЦЦЦЦЦ... . Характеристика звука: звук [Ц] согласный (язычок создает преграду воздуху), всегда твердый, глухой, обозначаем синим цветом.

2. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ц]»: ц, п, ц, ц...; ца, фа, пу, цу...; цирк, цифра, курица, молоко, рука...

3. Повторить за взрослым слоговой ряд: ца-цо-цу-цы...; ац-оц-уц-иц... Закончить слово звуком [Ц]: дворе..., молоде..., жиле..., леве..., плове..., ледене..., продаве... . Закончить слово слогом ЦА: мельни..., води..., певи..., кури..., ули..., больни...

4. «Один – много» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на изменение последнего слога в словах): Курица — курицы, мельница — ..., больница — ..., рукавица — ..., пуговица — ..., луковица — ..., граница — ...

5.«Большой – маленький» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Дерево — деревце, блюдо — ..., болото — ..., зеркало — ..., тело — ..., масло — ..., дело — ..., мыло — ...

6. «Назови женскую профессию» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Учитель — учительница, воспитатель — ..., писатель — ..., художник — ..., охотник — ..., укротитель — ...

7. «Во что положим?» - упражнение в словообразовании (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): Вафли положим в вафельницу, хлеб — ..., конфеты — ..., пепел — ..., мыло — ...

8. «Назови, кто это» (обратить внимание ребенка на появление звука [Ц] в новом слове): В пехоте служит пехотинец, ходит по канату..., подковывает лошадей..., продает..., поет..., плавает..., борется...

9. Выучить чистоговорки:

Ца-ца-ца — вот идет овца,

Цу-цу-цу — не боюсь овцу,

Цы-цы-цы — нет овцы.

Цо-цо-цо — мы вымыли лицо.

Ец-ец-ец — мы ели огурец.

Ац-ац-ац — у меня матрац.

10. Прослушать отрывок из сказки. Назвать все слова со звуком [Ц]: Курица гуляла с цыплятами. Она нашла в траве кольцо. Курица положила кольцо на крыльцо. На крыльцо вышла бабушка. Она надела кольцо на палец.

11. Знакомство с буквой Ц.

Что за хвостик на конце —

На конце у буквы Ц?

Этот хвостик не виляет,

Комаров не отгоняет (О. Гофман)

На что похожа буква Ц? Игры с буквой.

12. Звуко-слоговой анализ слова цыпа, выкладывание схемы из кружков, составление из букв разрезной азбуки, чтение, списывание.

По материалам Агранович З.Е.

События

     Мастер-класс  «Культура и техника речи»  

Театрализованная деятельность в детском саду является важным компонентом образовательной
программы, так как позволяет реализовать практически все цели, связанные с развитием познавательной, эмоциональной и творческой сторон личности ребёнка. Вот почему педагог должен всесторонне и максимально полно изучить методику и специфику поведения театрализованных занятий, а также познакомиться с приёмами введения элементов театрализации на других занятиях.
        Годовая задача  МАДОУ на 2020г.:
«Развитие творческих способностей через формирование навыков театрализованной деятельности».
Моей целью как учителя - логопеда было провести мастер-класс с педагогами ДС на тему  «Культура и техника речи» в рамках годовой задачи. 
Вот основные направления мастер-класса:
        Готовим  технику  речи
*  Артикуляционная  гимнастика
*  Голос: тембр, мощность, сила
*  Дыхание
*  Дикция
*  Логика речи

Мастер-класс получился объёмный, практически направленный.

Посмотрите презентацию мастер-класса ЗДЕСЬ

Родителям

Развитие внимания у детей — советы профессионального психолога 
     Часто педагоги жалуются на недостаток внимания у современных детей. По-настоящему справиться с этой проблемой можно только вместе с родителями. Некоторые родители сами добираются до понимания проблемы, а некоторые даже могут и интуитивно понять отдельные закономерности развития внимания, но, как правило, они не стремятся читать толстые книги по психологии, потому что им, без специальной подготовки, бывает трудно выудить оттуда необходимую информацию для их конкретного случая. 
     Мы часто сталкиваемся в своей работе с такой проблемой, и поэтому, дорогие коллеги, предлагаем Вам несколько простых советов, которые Вы можете адресовать родителям ваших учеников. 
     Пять подсказок родителям по развитию внимания детей 
Первая подсказка: занимаясь с ребёнком, не прячьте свои эмоции, проявляйте удивление, интерес, восторг!   
Вторая подсказка: Возьмите на себя руководство вниманием ребёнка, вовлекайте его в разные виды деятельности, освещая их привлекательные стороны. Помните, что наиболее привлекательно для ребёнка то, что наглядно, эмоционально, неожиданно. Универсальное средство организации внимания – это речь. Выполняя задание, старшие дошкольники и младшие школьники часто проговаривают инструкцию вслух. Так, слово в виде инструкции или требования взрослого помогает ребёнку управлять своим вниманием. Наиболее эффективной будет пошаговая инструкция. Она организует внимание малыша и будет способствовать планированию его деятельности. Читать далее

Источник: http://logoportal.ru/statya-17731.html

Поиграем

Познавательные игры

Люди выделяют в году четыре сезона - зима, весна, лето и осень. Эти времена года отличаются не только названиями, но и определёнными погодными условиями. Зимой, как правило, низкая температура и идёт снег, а летом тепло и солнечно. Мы уверены, тебе это уже известно, и ты с удовольствием пройдёшь нашу новую игру на изучение времён года! Как видишь, художник забыл подписать свои картины, на которых изображены четыре времени года. И мы ему поможем - расставим таблички таким образом, чтобы название картины соответствовало изображённому на ней пейзажу.                   Игра ЗДЕСЬ

Развитие речи

Тренируем речь: упражнения для детей и взрослых

Четкая, правильная и красивая речь – залог успешной коммуникации, учебного и делового общения. К сожалению, в школах зачастую не уделяют должного внимания произношению детей, в результате чего некоторые речевые ошибки сохраняются у школьников надолго. Сегодня мы посмотрим, какие упражнения для четкой и красивой речи существуют, как научить ребенка говорить правильно, а заодно подтянуть и собственные навыки.

Наиболее распространенные речевые ошибки и неточности

Не совсем правильная речь и наличие ошибок в произношении совсем не говорит о том, что у ребенка имеется какой-то речевой дефект. Такие недостатки могут быть вызваны неправильным усвоением структур языка (ребенок часто слышал и запомнил неправильную речь, неверные грамматические конструкции), недостаточной развитостью артикулярного аппарата (характерно для детей дошкольного и младшего школьного возраста), незнанием (ребенок впервые произносит какие-то слова и фразы). Наиболее распространенными ошибками и неточностями такого рода являются: 

«Проглатывание» окончаний. Школьник говорит быстро и недостаточно четко, в результате чего окончания слов либо заглушаются последующими словами, либо не произносятся вовсе. Читать далее
Источник: repetit.ru

Обучение грамоте

Звуки "З - Зь". Буква З

ссылка

1. Знакомство со звуком [З]. Артикуляция звука [З]: губки в улыбке; зубки сближены; широкий кончик языка за нижними зубками, боковые края язычка прижаты к верхним зубам; холодный воздух идет по центру язычка; горлышко «работает». Символ звука: муха звенит: ЗЗЗЗЗ... . Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий, обозначаем синим цветом.

2. «Хлопнуть в ладошки, если услышишь звук [З]»: з, м, б, в, з...; за, ба, га, зы...; зонт, коза, мама, бабуля, коза, узоры, молоко.

3.Закончить слово слогами: ЗА: ва..., ро..., гла..., сле..., гро...; ЗЫ: ко..., ва..., гро..., бере..., арбу..., моро..., серви... Подобрать слово к его началу: ЗА: ...мок, ...бор, ...вод, ...гадка.

4. Подобрать как можно больше слов со звуком [З], определить место звука [З] в словах (начало, середина слова).

5. Знакомство со звуком [З']. Символ звука: комар звенит: зьзьзь... . Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий, обозначаем зелёным цветом.

6. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [З']»: зь, мь, бь...; зя, зе, би...; зима, лето, зимородок, пила...

7. Выучить чистоговорки:

Зя-зя-зя — мы видели язя.

Зи-зи-зи — резину привези.

8. Дифференциация звуков [З] — [З']. «Скажи наоборот»: за-зя, зы-...; зя-за, зи-... Назвать лишнее слово в ряду: зубы, зимний, золото, коза; зяблик, зефир, магазин, козы. «Подари подарки Зое и Зине» (подобрать слова со звуками [З] и [З']). Составить как можно больше предложений про Зину и Зою, используя знакомые предлоги.

9. Знакомство с буквой З.

З загнулась, как змея,

Но ей не запугать меня (В. Ковшиков).

На что еще похожа буква З? Игры с буквой.

10. Звуко-слоговой анализ слов; выкладывание схем; составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами: Зина, зима, замок, зонт, зубы. Чтение, списывание, письмо под диктовку предложений, подсчет количества слов в предложениях: Вот Зина. У Зины зонт. Вот Дима. У Димы зонт. У Зины и Димы зонты. 
По материалам З.Е. Агранович

События

Мастер - класс "Театр скороговорок"

       Скороговорка это короткое предложение или фраза, преднамеренно составленная так, что её трудно правильно произносить, обычно из-за различных комбинаций подобных звуков; малый поэтический жанр фольклорного происхождения.
       В современной языковой практике скороговорки используются не только с целью развлечения или создания комического эффекта в произведении, но и для развития речи. Скороговорки совершенствуют ораторские способности человека: чёткое произношение формирует правильно поставленную речь. В подготовке к речевому выступлению скороговорки часто используют представители профессий, предполагающих демонстрацию голосовых навыков, – дикторы телевидения, радиоведущие, переводчики, певцы, актёры и др.
        Годовая задача  МАДОУ на 2020г.:
«Развитие творческих способностей через формирование навыков театрализованной деятельности».
Моей целью как учителя - логопеда было провести мастер-класс с педагогами ДС на тему  «Театр скороговорок» в рамках годовой задачи. Всё состоялось! Было налицо тесное взаимодействие и активность педагогов. 

              Презентацию можно посмотреть ЗДЕСЬ

Поиграем

Познавательные игры

Как много существует в мире различных профессий, и все они важные и интересные! В очередной познавательной игре "Профессии" ты познакомишься с работой садовника, полицейского, программиста, космонавта и моряка. В каждом уровне игры нужно определить, какие предметы необходимы нашим специалистам во время работы. Например, садовник поливает растения с помощью лейки, пропалывает цветы тяпкой и подрезает кусты садовыми ножницами. Попробуйте самостоятельно разобраться с другими профессиями!
Источник: https://www.igraemsa.ru/                                                               
                                                                            Игра ЗДЕСЬ

Обучение грамоте

Звуки "Ф - Фь". Буква Ф

1. Знакомство со звуком [Ф]. Артикуляция звука [Ф]: нижняя губка
приближена к краям верхних зубов, посередине остается узкая щель для прохода воздуха; верхние зубки слегка видны; горлышко «молчит». Символ звука: воздух выходит из большого воздушного шарика: фффф... . Характеристика звука: звук согласный (губы и зубы создают преграду для свободного прохождения воздуха), твердый, глухой, обозначаем синим цветом.

2. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ф]»: ф, п, м, д, ф...; фа, ма, аф, уп, уф...; флаг, кофта, панама, шкаф, пальто, форма, палка...

3. Взрослый читает ребенку пары предложений и просит исправить ошибки:

Нашла я в вишне кофточку.

Надела Маша косточку.

На клене зеленеет лифт.

Наверх нас поднимает лист.

Созрел на дереве кафтан.

Зимой надену я каштан.

На дерево уселся граф.

Живет в красивом доме грач.

4. Знакомство со звуком [Ф']. Символ звука: воздух выходит из мяча: фьфьфь... . Характеристика звука: звук согласный, мягкий, глухой, обозначаем зелёным цветом.

5. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ф']»: фь, мь, пь, фь...; фя, пя, пи, фи...; Фима, Фекла, клад, стул, Федя, Филя, Дима.

6. «Составь слово»: Фе-до-ра, фи-ал-ка, бу-фет, фи-лин, фев-раль, физ-куль-ту-ра, физ-куль-тур-ни-ца.

7. Дифференциация звуков [Ф] — [Ф']. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Ф]»: ф, фь, ф, фь; фа, фя, аф, афь...

8. «Скажи наоборот»: фа-фя,...; фу-фю,... Повторить за взрослым серию слогов: фа-фа-фя, фя-фя-фа, фа-фя-фа, фя-фа-фя, фя-фа-фа, фа-фя-фя.

Назвать лишнее слово в ряду (по наличию в словах звуков [Ф] и [Ф']). Разделить все слова на слоги. Какое слово самое длинное? Филин, фазан, фотоаппарат, фотограф; Филя, Фома, Федя, Федора.

9. Выучить скороговорки:

Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

10. Знакомство с буквой Ф.

Подбоченясь, пляшет лихо

Ф — большая щеголиха (О. Гофман).

На что похожа буква Ф? Буква Ф: ребенок стоит в позе — «руки в боки». Игры с буквой.

11. Звуко-слоговой анализ слов. Составление схемы из фишек, подсчет количества слогов в слове; составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами. Фима, Пиф.

12. Чтение и анализ короткого текста, выделение заглавия, границ предложения, нахождение предложения с предлогом у. 
ФИМА

Вот Фима. У Фимы дом. Фима дома. 
Взрослый знакомит ребенка с коротким текстом, показывает заглавие; совместно с ребенком подсчитывает количество предложений, находит предложение с предлогом, читает текст. 

По материалам З.Е. Агранович

События

Городской методический семинар
"Организация и содержание комплексного сопровождения детей с ОВЗ в группах комбинированной направленности"
      21.02.2020  на базе МБДОУ "ДС № 356 г. Челябинска" состоялся городской семинар, на котором я присутствовала.  Выступления колле и руководителей. Большая аудитория слушателей. Интересно, творчески, достойно внимания!
 Вот некоторые темы семинара:

• "Компетенции ПМПК и образовательных организаций в создании  специальных условий получения образования детьми с ОВЗ"
• "Особенности организации работы педагога (воспитателя и учителя-логопеда) с детьми с ТНТ в группе комбинированной направленности"
• "Интеграция образовательной деятельности специалистов ДОУ при организации коррекционно-образовательной работы в группе комбинированной направленности для детей с ЗПР"
• "Методика развития детей дошкольного возраста с ОВЗ в проектной деятельности "Сказка"

Обучения грамоте

Поиграем буквами - решим кроссворд!
   Уважаемые родители, предложите детям решить кроссворд. Используем все изученные буквы. Печатаем, интонируя последовательно звуки слова.
Распечатайте кросворд и занимайтесь, организуйте досуг своих детей.

Ссылка для скачивания кроссворда